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      【行測】三步走巧解詩歌鑒賞試題

      知滿天教育網     發布時間: 2016-10-28     信息來源: 知滿天教育     點擊數:

        詩歌鑒賞是考試行測試題中一種?嫉念}型,而對于大部分考生來說,對這類題型是又愛又恨。因為詩歌是大部分的考生在初高中都接觸過的,感覺很熟悉,但是大學四年,又基本都被大家忽視了,在考試中遇到往往會覺得很棘手。針對這一情況,在這里給大家介紹三種實用的解題技巧,幫助考生在考試的時候能夠提高答題的準確度。

        我們都知道,銀行農信社招聘中的詩歌鑒賞題目和高考題還是有很大的差別,基本不考察簡答題,而是以選擇題的形式出現,這對于考生來說其實是降低了難度。所以,只要我們對詩歌的一系列基本情況有一定的了解,就能夠很好的解題,不太需要對詩歌進行非常深入的分析。

        一、學會看題目

        比如:《送杜少府之任蜀州》與《九月九日憶山東兄弟》這兩詩,一題目中有"送"字,一題目中有"憶"字,抓住這兩個關鍵詞句,這兩首詩的情感就容易把握了。分別表達了對友人的思念和對兄弟的思念之情。再如,《春夜喜雨》這個題目中可以緊緊抓住"喜"這個字來分析作者的思想情感,可以了解到作者對春雨的喜愛之情。

        二、學會抓作者

        也即知人論世。具體說就是要了解詩人、詞人的生平與經歷,更好的把握其作品的寫作角度。如《觀滄!芬辉娭,如果了解作者曹操的生平與經歷,我們自然要以理解這首詩主要抒發了作者想統一祖國建功立業的雄心壯志。再如學李白的詩,要了解李白的生平經歷,李白(701-762),是中國詩歌史上的天才詩人,他生于思想解放的盛唐時代,自幼百家雜學無不接觸,因而未受傳統封建思想的束縛;另一方面,他又處于一個危機四伏的矛盾時代,經歷政治生活的幾次重大挫折,因而造成了極其矛盾的思想性格。他的詩歌基調是積極反抗、昂揚進取的,同時又夾雜著消極頹廢,交織著痛苦的矛盾,具有強烈的浪漫主義精神。其作品的中心主題有:

        (1)表達對理想政治的熱烈追求,如"大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里",當然也有集中表現他追求和幻滅,希望和失望相交織的矛盾斗爭的,如《行路難》的"金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,只掛云帆濟滄海"。還有部分詩歌表現出蔑視權貴、強烈反抗封建秩序與道德的叛逆精神,如"安能摧眉折腰侍權貴,使我不得開心顏"--《夢游天姥吟留別》。

        (2)強烈要求擺脫羈絆,追求個性解放和精神自由。在其山水詩、游仙詩和飲酒詩中表現的最充分。

        (3)還表現了對祖國的熱愛和對人民的同情,如,《塞下曲》的六首則熱情歌頌邊疆將士抗敵御侮的戰斗精神,是一組慷慨激昂的愛國詩篇。但直接表現普通勞動人民生活的作品為數不多?傊,李白是以清新飄逸為基本風格的。

        三、學會明意象

        意象:作品中所寫之"景"、所詠之"物",即為客觀之"象";借景所抒之"情",詠物所言之"志",即為主觀之"意":"象"與"意"的完美結合,就是"意象"。它既是現實生活的寫照,又是詩人審美創造的結晶和情感意念的載體。意象是融入了主觀情意的客觀物象,或是借助客觀物象表現的主觀情意。

        如"梅"就帶上了清芳高潔、傲雪凌霜的意趣。如《天凈沙·秋思》"枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。"一詩中抓住"枯藤""老樹""昏鴉","古道""西風""瘦馬"這幾個意象表現了秋天郊外凄涼之景,烘托作者的愁思之情。如《天凈沙·秋思》、《漁家傲》

        最后,再教大家一個小技巧:學會歸納古詩詞中一些特定的景物表達特定的情感。如:菊-高雅;蓮-高潔;柳-惜別;月光-思念;落日-惆悵;春風-得意;浮云-飄零;落葉-失意;秋雨-憂愁;流水-嘆惋;松-堅貞高潔;梧桐-凄涼悲傷;杜鵑鳥(子規)-凄涼哀傷;鴻雁-游子思鄉懷親之情和羈旅傷感;吹笛、笙簫-離別之苦,鄉思之情,內心孤獨。

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